一、幼儿园小班游戏教案

作为一名默默奉献的教学职业者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案篇1主要领域：游戏

相关领域：无

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

活动主题目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。

重点难点：

重点：尝试游戏的高兴

难点：学会游戏的制度

活动主题准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。

活动主题经过：

一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。

幼儿园小班游戏教案篇2活动主题目标：

1．正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调模仿小动物动作。

2．进步参和集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。

3．学会倾听教师讲解游戏标准和制度，掌握游戏方式，遵守制度。

4．愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5．遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题准备：

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车路线盘1个。

活动主题经过：

1．导入活动主题

出示背景图，教师：“有很多小动物要到大家班作客，看看谁来了？”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞过来，不会迷失路线，小鸽子如何叫？（咕咕咕）

②小鸭：身上的毛是啥子颜色？它的嘴巴长的啥子样子？（扁扁的）；它有啥子本领？（游泳）；小鸭如何叫？（呷呷呷）

③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是啥子样的？（尖尖的）；它会如何叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有啥子本领？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵）

⑤小黄狗：它喜爱吃啥子？（肉骨头）；它会如何叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳）

那么多小动物到大家班来作客，大家小兄弟特别高兴、特别开心。

3．教幼儿进修儿歌《可人的小动物》，了解小动物的名字、叫声和动作。

①教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿进修儿歌，边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可人的小动物》

④老师说小动物的名字，小兄弟模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉方法后，适当加速，标准幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小兄弟模仿小动物的叫声做动作，标准做小老师的小兄弟说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小兄弟说小动物名字，并做动作。

附游戏儿歌：

可人的小动物

小鸽子咕咕咕，

小鸭子呷呷呷，

小鸡叽叽叽，

小花猫喵喵喵，

小黄狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳。

5．游戏《动物汽车》

老师放“开汽车”音乐

①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车路线盘。

司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

小动物问：“谁来做？”

司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用十根手指头拉着司机的衣服，在活动主题室开一圈后，游戏继续进行。

②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握路线盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动主题，游戏活动主题中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。

③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要壹个接着壹个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

活动主题反思：

我选择的是听说游戏活动主题《可人的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在进修经过中需要有一定的语言基础和姿势经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特征的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰盛的，也许小鸽子在生活当中和小兄弟接触的相对少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，也许是孩子的“g”和“w”的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。”接着我开始和幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是相对重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些姿势，丰盛幼儿的姿势面。

我在活动主题结束之后，感到很热，由于开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参与的机会没有很多，也不是全部的孩子都参和了，因此有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让全部的宝宝最后都来坐我的小汽车，接着一起开过来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。

幼儿园小班游戏教案篇3一、活动主题目标

1、练习拖物走，能保持身体平衡。

2、锻炼身体的调和性及耐心、仔细等良好的特点质量。

3、喜爱参和集体活动主题、户外活动主题。

二、活动主题准备

1、幼儿人手壹个小皮球。

2、幼儿人手壹个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画壹个大圆。

三、活动主题进程

1、开始部份。

（1）幼儿壹个随着壹个走，走成壹个大圆（可以让幼儿边念童谣边走，歌词为：走走走，走走走，走成壹个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

（2）游戏“捡皮球”。方法为：幼儿站成圆形队，听教师讲授游戏名称和制度。接着幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛给场地四周。幼儿每人捡壹个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部份。

（1）游戏“拖小猪”。教师交代游戏名称和方法：“今天大家玩壹个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每壹个小兄弟壹个竹圈，请小兄弟用竹骗局住‘小猪’后拉绳给前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范方法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小兄弟抓紧把它放进圈里，接着继续玩。”（必要时可以让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并应用语言激起幼儿活动主题爱慕，及时提示幼儿给前拖时不要碰到他人。

（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小兄弟把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替换）里往吧。”游戏结束，并作简单小结。

3、结束部份。

（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。方法：幼儿在场地上四散走，边走边念童谣：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑过来。”说完最后壹个字后，幼儿给指定路线跑往，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

四、活动主题提议

1、竹圈可用鞋盒（往底和盖）或其他物品代替。

2、为增加幼儿活动主题爱慕，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

五、活动主题延伸

1、平时户外体育活动主题时，可安排类似活动主题，并留意培养幼儿倒走、侧走的能力。

2、户外活动主题玩类似游戏时，留意常常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动主题的爱慕。

幼儿园小班游戏教案篇4活动主题目标：

1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

2、不同差异类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

活动主题准备：

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节拍感较强的音乐、一段抒情的音乐

活动主题经过：

一、热身运动：小雨滴老师：大家一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

二、看动画：

1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了啥子？

你如何看出是大雨还是小雨呢？

2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿壹个道具，当大家看到下小雨的动画，就让你手里的物品发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2）你是如何发出下大雨的声音的？如何来表示下小雨呢？

3）请个别幼儿示范大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大致的声音。

三、情景表演：下雨啦

1、大家小兄弟也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是如何跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上如何样的？播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是如何跳的？何故要这样跳？

请小兄弟模仿他的动作。

2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝如何跳舞了？

幼儿跳，教师播放柔和的音乐。

你是如何跳的？何故要这样跳？

请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说拜拜。

活动主题结束：

小兄弟一起探讨。

幼儿园小班游戏教案篇5活动主题内容：体育游戏活动主题《爱护小树》

活动主题目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动主题中尝试游戏的高兴，培养幼儿对缎炼的爱慕及活泼爽朗的性格，培养团队灵魂。

3、教学幼儿应该爱护小树。

活动主题准备和环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动主题经过

（一）开始部分。做准备运动，活出发体。

师：小兄弟们，过会大家要玩壹个游戏，现在大家跟着我活动主题一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小兄弟，你们看看这是啥子？（小树）何者小兄弟能告知老师和小兄弟，树有啥子好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）因此大家应该保护小树。今天大家玩的.游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在大家旁边，地上画了个啥子图形？（圆圈）小兄弟们先拉好小手，站在线上，围成壹个大圆圈。

2、老师交代游戏制度

师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。因此大家先请一位小兄弟站在圆内用手扶着小树。圈上的小兄弟就要手拉手边走边念：“小树，小树，大家都爱护。”扶树的小兄弟可以随便叫壹个小兄弟的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小兄弟就要马上跑上去扶住小树，两人探讨位置。假如被叫的

小兄弟在叫他的小兄弟到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，何者小兄弟反应更快，最注重。

3、教师提标准

师：（1）扶树的小兄弟叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小兄弟要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小兄弟不能推挤。

4、开始游戏

教师和幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的难题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的制度。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参和的机会。

幼儿园小班游戏教案篇6【活动主题目标】

1.尝试利用大致不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。

2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的不同进行创编。

3.尝试鱼儿孤独和高兴的心情。

【活动主题准备】

1.活动主题前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。

2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。

3.幼儿人手壹个操作篮，3个不同大致的瓶盖。

4.PC，音乐《许多小鱼游来了》。

【活动主题经过】

一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动主题室。

师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗？

二、出示池塘，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏。

1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫“妞妞”的小鱼也来了。它游到了何处？它在干啥子？引出儿歌“小鱼吐泡泡”。

2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有多少？是如何排列的？有些啥子颜色？

3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌“小鱼吐泡泡”。

4.小鱼“妞妞”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏。

5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。

6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡”。

7．提问：小兄弟们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戏？

三、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。

1.标准幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。

2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。

3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜爱的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。

4.引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。

四、互相欣赏作品，尝试一起游戏的高兴。

1.请个别幼儿说明自己的小鱼“吐泡泡”的经过。

2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。

五、和小鱼拜拜，带领幼儿出活动主题室。

师：小鱼们游戏的真开心，大家和小鱼们说拜拜吧。

附儿歌：小鱼吐泡泡

小鱼小鱼，

游到池塘，

爱玩游戏，

来吐泡泡，

吐了壹个红泡泡，

吐了壹个黄泡泡，

吐了壹个绿泡泡。

【活动主题反思】

本活动主题相对贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿特别的感兴趣，整个活动主题都相对投入。在活动主题中，始终以游戏的形式“吐泡泡”贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动主题中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿进修了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。整个活动主题涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很天然，不是由于要整合而整合。然而在活动主题中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自在表达的还不够充分等等。

幼儿园小班游戏教案篇7游戏目标：

1、能用方块积塑进行插接。

2、能注意构建物体的形象。

3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。

游戏准备：

1、情境创设：家的场景

2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大致的盒子等

游戏经过：

1、创设情境，故事导入。

教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。

师：（出示小熊）小兄弟们好，我是小熊欢欢。我家搬新房了，可是我却不知该买些啥子家具，小兄弟你们家有些啥子家具呢？

2、幼儿说明自家的家具。

3、教师提出活动主题标准：

（1）以组为单位，共同建构壹个家。

（2）提醒幼儿建构时，注意颜色的组合。

（3）完成后可轻轻地和同伴说明一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。

4、幼儿分组活动主题。

幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色组合，表现家具的不同特征，教师综合观察，适时对幼儿进行指导。

5、幼儿作品展示，说明家具。

（1）请幼儿有序地摆放家具。

（2）幼儿说明各自家中的家具。

（3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。

幼儿园小班游戏教案篇8游戏目标

1、通过游戏，巩固幼儿对交通制度的认识，引导幼儿遵守交通制度，了解不乱穿马路，增强幼儿遵守交通制度的觉悟。

2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

游戏准备

1、相对空旷的教室。

2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。

3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

游戏经过

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师说明游戏制度。

3、教师和能力强的幼儿示范游戏。

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿了解要遵守交通制度。

四、鼓励幼儿自在结伴游戏。

游戏反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜爱，因此活动主题中他们的心情一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动主题场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动主题始终充满着天然流畅、轻松温馨的情感气氛。

幼儿园小班游戏教案篇9好玩的拼板

【活动主题目标】

1.了解小拼板的多种方法。

2.听信号给指定路线跑，找到自己的站位。

3.尝试和同伴游戏的高兴。

【活动主题准备】

1.红、黄、蓝色的拼板和幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓壹个、大灰狼头饰。

【活动主题经过】

一、小小拼板操

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小兄弟这是啥子?(拼板)，它有啥子影响呢?

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的影响可真大，你们喜不喜爱和小拼板做游戏呀?好,那大家就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏：小拼板变变变

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，大家小兄弟也来试一试吧。(重复几次)

2.教师把拼板的方法串起来让幼儿模仿游戏。

--拼板变变变，变成小矮人

师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。

--拼板变变变，变成大巨人

师：很好，那你们来尝试如何做壹个大巨人?哇，大家小兄弟学得真快，

--拼板变变变，变成路线盘

师：走，大家一起去发车吧!给前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车

师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

师：大家一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)

师：大家顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

--变变变，变成乌龟壳

师：大家一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变，变成小雨伞

师：下雨拉，大家一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船

师：大象住在河的那边，大家划着小船过去吧，大家划快一点吧。

三、游戏：找家家

1.小兄弟真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的物品，现在大家把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗?

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小兄弟为红兔子变壹个家，拿到黄垫子的小兄弟为黄兔子变壹个家，拿到蓝垫子的小兄弟去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.游戏

师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来大家玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的制度：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记下了吗?这样啊大灰狼就抓差点大家了。

师：你们真勇气，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，大家再玩一次好吗?

四、放松休息

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小兄弟的背，接着带着布垫离开场地，并跟老师说拜拜。

师：好累呀，时刻也不早，大家在小兔家休息一会儿。

幼儿园小班游戏教案篇10一、活动主题目标

1.熟悉同伴的名字

2.能正确地接球和抛球

3.享受运动肢体的趣味

二、活动主题准备

1.壹个皮球

2.铃鼓伴奏

三、活动主题经过

1.让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿坐围成壹个大圈圈，做传球游戏

师：①小兄弟，现在大家坐成壹个（大圆形），上次大家玩过了壹个游戏，叫传物品，这次大家玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

师：说明制度：a当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小兄弟就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动主题延伸

等幼儿方法熟练后，可以改变游戏的方法，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

教学反思：在玩游戏的经过中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音相对轻）第壹个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小兄弟的名字，需要其他小兄弟或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏制度多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

二、幼儿园小班教案

作为一名杰出的教学职业者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么教案应该如何写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读和收藏。

幼儿园小班教案篇1通过让幼儿园小班小兄弟看动画片，培养幼儿看动画讲述故事的兴趣。下面内容是跟大家同享的幼儿园小班动画片的教案，欢迎欣赏!

活动主题目标

1.能大胆的说出自己喜爱的动画片，以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话。

2.幼儿能大胆表现动画片里人物的神态、动作，对动画片产生兴趣。

活动主题准备

1.动画片：看起来很好

2.动画片：大象有个长鼻子

3.动画片：我是啥子样子

活动主题经过

一、参观动画城

1.教师：小兄弟，你们你看动画片吗?大家去动画城看动画片怎么样?

2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前

教师：哎呀，那么多的动画片，你们喜爱看哪壹个呢?

幼儿互相讨论，说说自己喜爱的动画片。

二、观看动画片

1.根据幼儿的提议，播放幼儿喜爱的动画片。

动画片：看起来很好

动画片：大象有个长鼻子

动画片：我是啥子样子

2.引导幼儿说出动画片里的人物。

(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗?

(2)大家再看一边怎么样，一边看一边说出他们的名字，好吗?

(3)教师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

3.说出自己最喜爱的动画片

小兄弟看了这么多好看的动画片，你最喜爱哪一步动画片?

你能告知大家你何故喜爱它吗?

4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

三、游戏：我来当演员

1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的人物呢?

2.根据动画片故事务节，幼儿自己决定要扮演的人物

接着播放动画片音乐，相应的人物一起表演。

四、结束

教师：大家在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，

今天的天气也很好，大家再出去放松一下心情好吗?

幼儿园小班教案篇2目标

消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。

准备

用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。

经过

1．教师自我说明

教师用亲切温和的口吻说明自己：“小兄弟们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动主题、玩游戏。”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！

2．猜面具

教师告知幼儿：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小兄弟们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。

教师边抽面具边说：“一、二、三！看！是啥子脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张高兴的脸。”教师将面具贴近自己的脸说：“老师今天特别高兴，由于我看到这么多可人的小兄弟，我真喜爱你们！你们喜爱我吗？我和你们握握手好吗？”教师走下座位，先和猜中的小兄弟握手，接着逐一和小兄弟亲热一下（拍拍肩等）。

3．继续请幼儿猜也许抽到的面具。

提议

1．同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。

2．教师的理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时，教师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的xx小兄弟到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？”

3．此活动主题形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，进修正确领会和表达情感尝试。活动主题经过也应改为：由幼儿轮流担任主持人（即原来的老师人物），猜中所抽面具的幼儿需要自己想壹个安慰或同享主持人心情的方式。

幼儿园小班教案篇3一、活动主题目标：

1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习性。

3、引导幼儿记下故事的主要人物和情节。

二、活动主题准备：

多媒体课件，挂图

三、活动主题经过：

（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干啥子？

（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计难题帮助幼儿领会故事务节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是如何上幼儿园的？

（三）老师操作多媒体，根据故事务节，引导幼儿说出小动物们说的话。

（四）、讨论：大家小兄弟应如何上幼儿园？

（五）、老师小结：小兄弟们应该进修小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。

四、活动主题延伸：

幼儿回家后把故事讲给爸爸母亲听，家长也及时鼓励、教学幼儿愉快的上幼儿园。

活动主题反思：

新学期开学是小班职业最为重要，也是最为辛苦的壹个阶段，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动主题。

"高高兴兴上幼儿园"这一活动主题是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜爱集体生活，让幼儿信赖大家老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动主题带来的高兴。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜爱老师--离不开老师。然而我了解要达到这样的壹个效果是需要大家班级的老师共同努力的。

在活动主题中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的情形，然而在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。只要让孩子有事务做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸母亲的无安全感，充分感受幼儿园的高兴，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班教案篇4活动主题目标

1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

2.根据数学制度做游戏，尝试游戏的高兴。

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4.积极参和数学活动主题，尝试数学活动主题中的趣味。

重点难点

重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

难点：根据数学制度做游戏

活动主题准备

花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

活动主题经过

（一）、进入活动主题室

师：小兄弟，现在是啥子季节呢？（春季）那么春季的时候有啥子特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春季的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动主题室）

（二）、观察图片

出示花园图片，请幼儿观察，你看到了啥子？

幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。

幼儿说出后一一出示数字卡。

（三）拼拼摆摆

1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？

2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

3、教师：现在请小兄弟们帮花心们开出秀丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼儿操作手工纸或夹子。

5、让幼儿和同伴相互探讨，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。

（四）、游戏：

《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动主题室内拍手，念完儿歌时按照老师的标准“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。

（五）、游戏搭火车。

幼儿根据老师的标准搭出有相应车厢节数的火车。

（六）、结束活动主题：

小兄弟，大家一起坐上火车去看看春季还有啥子秀丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动主题室。

教学反思

从活动主题中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得特别开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，然而在活动主题中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己寻觅。

小百科：典型的花，在壹个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园小班教案篇5活动主题目标：

一、幼儿了解刷牙的顺序。

二、能按顺序看书，先看有圆点的一页。

活动主题准备：

图片、书

活动主题经过：

一、导入

1、今天大家又要来看书了，上次大家看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？

2、你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时刻了，你们想不想它们啊，那大家一起看看他们好吗？

3、它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今天大家要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫啥子？谁还记得

看书应该如何看？

二、教师引导幼儿讲述图书

1、看书应该一页一页的看，先看有圆点的地方。

2、今天要去郊游了，真高兴。（丰盛郊游）大河马对母亲说：“母亲，我走了。”母亲说：“路上小心。”小猪也去郊游，它对母亲如何说

啊：“母亲拜拜。”母亲说：“小心点。”小老鼠刚准备出发，母亲叫住了它：“小老鼠，你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。

3、来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。

4、都到齐了，准备吃饭了。一起看看他们吃啥子？

5、吃完饭要干啥子呢？大家来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。

6、刷牙应该如何刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。

7、再含一口水，咕噜咕噜吐掉。

8、刷完牙了真高兴。

三、幼儿自己讲述图书

1、现在大家自己来看图书，小兄弟记得要一页一页的`看，伶俐的小兄弟可以大声的把你看到的故事讲出来。

2、教师巡回帮助有困难的幼儿。

四、听录音，幼儿看图书

活动主题结束：

1、这个故事你们喜爱吗？

2、下次老师就把故事和录音带放在教室里，大家游戏的时候来听好吗？

幼儿园小班教案篇6活动主题目标：

1、了解三月八日是少妇节，是母亲、奶奶等少妇的节日。

2、进修用撕、贴的方式制作小红花。

3、学讲“母亲你辛苦啦!”“母亲希望兄弟们节日快了!”……等祝贺的话。

4、愿意积极参与活动主题。

5、让幼儿了解节日的时刻。

活动主题准备：印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等

活动主题经过：

1、通过提问引导幼儿了解母亲的辛苦，启发幼儿用各种方法表达对母亲的爱。

(1)母亲平时是如何关心照顾你的?

(2)当你生病的时候，母亲是如何做的?

2、教师用清楚简洁的语言给幼儿说明三月八日是少妇节，是母亲、奶奶等少妇的节日。

3、母亲要过节了，你准备送母亲啥子礼物?(幼儿间互相探讨)

4、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

5、重点示范：如何撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

6、幼儿集体操作，为母亲制作小红花。

7、学说一句节日祝贺的话，“母亲你辛苦啦!”“母亲希望兄弟们节日快了!”

8、延伸活动主题：回家把小红花送给母亲，并说一句节日祝贺的话。

幼儿园小班教案篇7活动主题目标：

1、能够利用报纸团自在游戏，感受一物多玩的趣味。

2、尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，进步手眼协调能力。

3、学会和同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿边玩边记录的进修技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

●纸球方法：

1．夹纸球：进修用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢给前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同路线跑动，幼儿在固定范围内给“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏制度：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡过来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事点评为主的定期给公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

幼儿园小班教案篇8【活动主题目标】

1、了解自己的有两只手，能做很多事。

2、增强和老师的情感探讨。

【活动主题准备】

轻松气氛，手袋玩偶壹个。

【活动主题经过】

一、引题

出示玩偶

小兄弟们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜爱我吗？

二、说一说

1、你们了解我的小手何故会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？

2、小手上有啥子？

3、小手能够做啥子？

三、比一比

1、教师和幼儿比一比，同伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。

2、摸一摸

老师闭眼抚摸每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。

3、找一找

幼儿把手藏起来，教师走过去轻拍幼儿的小手，表示找到小手。

4、抱一抱

教师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：手的力气真大。

四、游戏：小宝宝现场为大兄弟做一件事。

【活动主题反思】

小小班的注意力比起小班更短，持续时刻也缩短，因此引题是特别决定因素的。壹个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐步引入下个环节。

第二环节，说一说，以壹个简单的难题：你们了解我的小手何故会动吗，让幼儿想一想，部分幼儿只是用眼睛看，不会主动的进行言语探讨，部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说，不过大多数的家长会和自己的宝宝讨论，引导他说是老师的饿瘦再帮他，有些家长直接把正确的答案抛给幼儿，反思：教师应事先体积标准，不要将正确的答案直接给幼儿，需要引导他让他自己猜一猜，想一想。对于幼儿的进步会更好。

接下来的环节，老师带领幼儿通过小手上有啥子？和大兄弟、小兄弟比一比、摸一摸自己的手，再通过简单的小游戏找一找，让幼儿和自己的小手亲密接触。

在此之后，老师可以再适度加入平时的手指游戏，即能巩固，又能锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝了解自己的小手更能干。比如在给幼儿一次锻炼的机会，让自己的小手为大兄弟做一些事，提供机会让他们再次亲密接触，可以是抱一抱，摸一摸大兄弟的脸，和大兄弟一起玩小手的游戏等。

活动主题延伸处：老师可以交下小手那么能干，大家呢要保护大家的小手，了解些简单的保护小手的好方式。

幼儿园小班教案篇9活动主题目标：

1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，了解水是透明无味的，尝试玩水的趣味。

2、了解水的影响，了解人离不开水，教学幼儿节约用水。

3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思考的积极性，初步培养幼儿的寻觅灵魂。

重难点：

感受水的流动及物品在水中的沉浮，了解水是透明无味的，尝试玩水的趣味。

活动主题准备：

1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动主题经过：

一、教师边玩水边提问

1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“如何玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”

2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

二、小兄弟分散玩水

1、幼儿选择自己喜爱的容器、玩具，随意玩水。

2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去?

3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试灵魂和得出的尝试结论作评价。

三、小兄弟感受到水的流动

1、教师请小兄弟把盆里的玩具试着拿出来。

师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用啥子方式取水?(提醒幼儿一定要装满，不能洒)

2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。

3、你还能想出啥子办法让水流动?水流动时会发出啥子声音?

四、幼儿观察水的流动和颜色

1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是啥子颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

教师水无色无味，流动时会根据水流的急、缓和流入不同的容器，发出不同的声响。

五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方式

教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有啥子用途?

三、小班健壮活动主题反思

小班健壮活动主题反思

小班健壮活动主题《该不该洗小手》反思

一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，母亲刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告知幼儿这些物品是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的提议去洗手，但同样的事务、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”物品从隐蔽的情形显现在眼前，幼儿真正领会了“脏”的概念，才会把老师的标准，转化为自己的梦想，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习性。

二、活动主题名称：该不该洗手

三、活动主题目标：

1、了解周围的许多物品是不干净的,许多脏物品是看不见的，吃物品之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意和周围的人同享自己的食物。

四、活动主题准备：

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

五、活动主题经过：

1、情景配置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是何者班的小兄弟?到大家班有啥子事吗?大班幼儿：我是大班的小兄弟，给弟弟妹妹送晚点来了。大家吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的物品自己不吃，给大家小弟弟小妹妹吃，大家应该说啥子呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的.的梦想。引导幼儿商量吃的方式。

提问：

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小兄弟都着急吃一袋好吃的，大家如何做才能快点吃到呢?

3)小兄弟现在能吃好吃的吗?何故?

4)谁不愿意去洗手?何故?(手不脏，手没摸脏物品，周围的物品不脏。)

3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：大家周围的许多物品都是不干净的，许多物品脏了，小兄弟用眼睛都看不出来，脏物品还会从壹个地方跑到另壹个地方呢。干净的小手，摸了这些物品就不干净了。

提问：

1)毛巾何故变脏了?脏物品是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏物品就跑到毛巾上。)

2)刚才小兄弟何故说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等物品，还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手，把大家用眼睛看不见的脏物品洗掉，再过来吃好吃的食物?

4、小兄弟洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的物品，想着送给大家小弟弟妹妹吃，他们真好!

小班健壮活动主题杰出教案设计和反思：《我的小手》

设计意图：

小班幼儿自我认知，自我觉悟已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事务。然而小班幼儿生活经验少，自我保护觉悟不强，在日常生活和进修中不了解如何保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。因此我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动主题来认识小手，喜爱小手，了解需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。

活动主题目标：

1、喜爱自己的小手，喜爱做小手的游戏。

2、认识小手，了解保护自己的小手。

3、进修小手的安全保健常识。

活动主题重点：认识小手，了解保护自己的小手。

活动主题难点：初步掌握保护小手的方式。

活动主题准备 1、节拍欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动主题经过：

1、律动《小手爬》引出活动主题

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动主题。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，了解保护小手

⑴认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，了解小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可人，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,尝试小手机游戏戏的高兴。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有啥子感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助大家：打手势、敲PC、拿物品、穿衣服……

----进修时帮助大家：握彩笔、捧书本、翻画书……

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、进修小手的安全保健常识，掌握保护小手的方式

⑴观看图片，了解小手的安全保健姿势。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手经过，擦上护手油，感知尝试保护小手的方式。

活动主题延伸：

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事务，自己能做的事务自己做，并了解关心和保护自己的小手。

小班健壮活动主题反思三：小班健壮活动主题《该不该洗小手》教案及反思(1076字)

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